Estudio de los números

Brenda Itzel Sanchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los números


Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Problema interdisciplinario a atender: Adicciones



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Breve plática sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos relevantes para los alumnos como la edad, número de amigos, cantidad de frutas en una bolsa, etc.

    • Presentación del objetivo de la sesión utilizando material visual, como un cartel grande con números coloridos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Viaje al mundo de los números". Los alumnos, divididos en grupos pequeños, realizarán un juego interactivo donde explorarán números hasta el 20, utilizando bloques de construcción para representar los números en su lengua materna y en español. Esta actividad fomenta la indagación y el aprendizaje colaborativo.

    • Actividad 2: Mediante una historia corta sobre un personaje que debe superar obstáculos relacionados con las adicciones (como el exceso de tiempo frente a pantallas) utilizando números (contar pasos para alejarse, contar objetos que prefiera sobre el uso de dispositivos), los alumnos reflexio