Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Samuel Duarte
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia


Grado: 3º de Secundaria


Materia: Español


Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA)


Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.


Metodología:


Proyecto comunitario con enfoque de pensamiento crítico y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad:


Convivencia



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivos: El profesor introducirá el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicará los objetivos de la sesión.



  2. Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas o dialectos dentro y fuera de la escuela, destacando situaciones de convivencia.



  3. Introducción al Proyecto comunitario: Se explicará brevemente el proyecto, resaltando la importancia de trabajar en equipo y la interdisciplinariedad con el tema de convivencia.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura grupal: Los alumnos leerán un artículo o fragmento sobre la diversidad lingüística de México y su relación con la identidad cultural.



  2. Discusión dirigida: En pequeños grupos, discutirán cómo las lenguas contribuyen al sentido de pertenencia y cómo afectan la convivencia dentro de la comunidad. Se incentivará a los estudiantes a utilizar ejemplos de la lectura y de sus propias experiencias.