Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad

Grado: Primaria 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de responder preguntas sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común? fomentando su sentido de pertenencia a su familia y comunidad, a través de actividades integradoras que promueven la lectoescritura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Iniciaremos con una ronda de nombres donde cada niño dirá su nombre y algo que le gusta de su familia o comunidad. Esto ayudará a crear un ambiente de respeto y confianza.
   
   
   • Introducción al tema: Se planteará la pregunta "¿Qué significa pertenecer a una familia o comunidad?" Permitiendo respuestas diversas para fomentar la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi familia y yo (15 minutos)
     
     
     • Cada alumno dibujará su familia y alrededor escribirá palabras o frases cortas que describan lo que más valoren de ella (por ejemplo, amor, protección, diversión). Se fomentará el uso de vocabulario nuevo.
     
     
     • Compartirán sus dibujos con el grupo, promoviendo el respeto a la diversidad de cada familia.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Nuestra comunidad (10 minutos)
     
     
     • En equipos, los alumnos elaborarán un mapa conceptual en el que describan qué elementos tienen en común con sus compañeros y su comunidad, guiados por preguntas clave como “¿Qué