Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel Educativo: Primaria 3º

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y utilice las estructuras narrativas (lineal, circular, in media res, entre otras) de acuerdo con su propia cultura y gustos para narrar, mejorando así su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es una narración y cuál es su importancia en nuestra cultura y comunicación. Usar ejemplos sencillos, como contar lo que hicieron el fin de semana (estructura lineal) o empezar por algo emocionante que ocurrió (in media res).


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan alguna historia que les hayan contado sus familiares que refleje un suceso del pasado o del presente, y qué les gustó de ella.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a las estructuras narrativas: Mostrar ejemplos de narraciones lineales, circulares y in media res, utilizando cuentos o historias cortas que sean de interés para los alumnos de esa edad.


2. Actividad en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos y asignar a cada uno una estructura narrativa diferente. Cada grupo escogerá un suceso histórico local o familiar (pasado o presente) y planificará una breve narración utilizando la estructura asignada.


3. Proyecto comunitario - Fase de investigación: Cada grupo deberá investigar más sobre