Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

angelina yulieth
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones


Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo a través de la participación en juegos de representación, promoviendo el aprendizaje-servicio y fomentando la convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica



Desarrollo de la Sesión



  1. Bienvenida y calentamiento emocional (5 minutos):



    • Iniciar con un saludo afectuoso y una canción sobre las emociones que invite a los niños a expresar cómo se sienten hoy.

    • Breve plática sobre la importancia de conocer nuestras emociones y las de los demás para convivir mejor.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Lectura grupal de un cuento corto que muestre personajes experimentando diferentes emociones.

    • Después de la lectura, realizar preguntas como: ¿Cómo creen que se sintió el personaje cuando…? ¿Alguna vez te has sentido así?



  3. Juegos de representación (15 minutos):



    • Carrera de emociones: Los niños, divididos en equipos, deben cruzar una línea representando una emoción que se les asignará al azar.

    • Espejo de emociones: Por parejas, un niño hará una expresión facial de una emoción, y el compañero deberá imitarlo, promoviendo el reconocimiento y empatía.



  4. Actividad de aprendizaje-servicio (10 minutos):



    • Murales de convivencia: Crear murales en equipos sobre cómo nuestras emociones influyen en la convivencia con otros, utilizando materiales diversos. Cada equipo presentará su mura