Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Hanna Valeria Lopez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Objetivo (PDA): Que las y los alumnos logren leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
1. Bienvenida (5 minutos)
Inicio la sesión dando la bienvenida a todas las niñas y niños, asegurándome de hacerlo en un tono cálido y amigable. Usaré títeres para hacer la experiencia más llamativa y para transmitir la importancia de escuchar y compartir historias.
2. Calentamiento: "Mi Historia Favorita" (10 minutos)
Invito a las niñas y niños a formar un círculo. Les pido que piensen en su historia, cuento o personaje favorito y lo representen con mímica. Los demás intentarán adivinar de qué historia se trata. Este ejercicio busca romper el hielo y generar interés inicial.
3. Introducción al Proyecto: "Creando Nuestra Historia" (5 minutos)
Explicaré brevemente que vamos a iniciar un proyecto muy especial donde, juntos, crearemos nuestra propia historia comunitaria. Esta historia será contada con dibujos, palabras, gestos y sonidos, abarcando así diversos lenguajes.
4. Actividad Principal: "El Bosque de las Historias" (20 minutos)
a. Creación de Personajes y Escenarios: Dividiré a las niñas y niños en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas de colores para dibujar y describir a su personaje o parte del escenario de nuestra historia comunitar