Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Pensamiento crítico y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: El docente iniciará la sesión con una pregunta detonante: "¿Cómo creen que vivían las personas en la época de la Cultura Romana y qué factores contribuyeron a su esplendor?" Se espera que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos que el objetivo de la sesión es comprender el esplendor de la Cultura Romana a través del análisis de tres aspectos clave: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les presentará un escenario ficticio: "Un historiador está intentando escribir un libro sobre la Cultura Romana pero se encuentra confundido sobre cómo el trabajo esclavo, la ocupación militar y la organización política contribuyeron a su esplendor. Necesita ayuda para entender