Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Estudio de los números
Dirigido a alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA):
Que el alumno logre expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Duración:
45 minutos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Enfoque:
Pensamiento crítico e inclusión.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida. Se empieza con una dinámica rápida para fomentar la integración; se pedirá a los alumnos hacer un círculo, y uno a uno, dirán su nombre y un número favorito.


• Se introducirá el tema con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han estado en una carrera o visto una? ¿Cómo saben quién va primero y quién después?" Se relacionará con la importancia de los números en secuencia.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "La Caza del Número". En grupos pequeños, los alumnos buscarán en el aula números escondidos (del 1 al 1000), los cuales tendrán que ordenar de manera ascendente y descendente en una línea de tiempo en el piso.


• Reflexión grupal: ¿Fue fácil encontrar y ordenar los números? ¿En qué les ayuda conocer las secuencias numéricas?


• Actividad 2: Se introducirá el conteo en su lengua materna (si aplica) mediante el uso de una canción o rima popular adaptada a los números. Se practicará primero en español y luego en la lengua materna de los alumnos, si es posible.


• Interdisciplinariedad: Se discutirá cómo el no conocer los números o no poder seguir una secuencia puede llevar a situaciones de rezago educativo. Se fomentará en lo