Estudio de los Números**

Roni alonso Pelaez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los Números


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Contenidos:



  • Sucesión numérica ascendente y descendente

  • Numeración hasta las cuatro cifras

  • Valor posicional


Recursos:



  • Pizarrón

  • Marcadores

  • Fichas numéricas

  • Audio con pronunciación de números en distintas lenguas maternas


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Breve plática sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, introduciendo el concepto de sucesión numérica ascendente y descendente.

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cuál es el número más grande que conocen y si pueden contar hacia adelante y hacia atrás desde cualquier número.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Mostrar en el pizarrón una sucesión numérica incompleta y pedir a varios alumnos que ayuden a completarla, tanto en orden ascendente como descendente.

  2. Trabajo en equipo: Formar grupos de 4-5 estudiantes y repartir fichas numéricas. Cada grupo deberá armar secuencias numéricas ascendentes y descendentes, comenzando por números dados al azar.

  3. Incorporación de lenguas maternas: Usar el recurso de audio para enseñar cómo se pronuncian algunos números en diferentes lenguas maternas presentes en el aula, promoviendo así la