Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Instructivos con Enfoque en el Cuidado del Ambiente

Nivel: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Fecha:

PDA (Propósito de Aprendizaje): Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, incluyendo la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones, todo esto dentro de un contexto que promueva el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Actividad Motivadora: El docente inicia la clase con una dinámica grupal llamada "Sigue las Instrucciones", donde los alumnos deben seguir instrucciones simples para realizar una pequeña acción relacionada con el cuidado del ambiente (ejemplo: ordenar correctamente los residuos). Esta actividad tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de seguir instrucciones precisas y su impacto en el entorno.


• Diálogo inicial: Breve plática sobre la importancia de seguir instrucciones en la vida cotidiana y cómo esto se relaciona con el cuidado del ambiente.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Textos Instructivos: Los estudiantes, en equipos, revisan ejemplos de textos instructivos ambientales (ejemplos: cómo plantar un árbol, cómo hacer compost en casa). Cada equipo analiza las características de los textos, enfocándose en su estructura y claridad.


• Creación Colectiva: