La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La Tabla Periódica y sus Propiedades

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Área del Conocimiento: Química
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Los alumnos serán capaces de interpretar la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, y podrán identificar las propiedades periódicas de elementos representativos para inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinaria: Trabajo en Equipo

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema:
   – Breve introducción a la Tabla periódica y su importancia.
   – Preguntas detonadoras: "¿Qué es la electronegatividad?", "¿Por qué algunos elementos pierden electrones más fácilmente que otros?"

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos:
   – Dinámica grupal: "Cadena de conceptos", donde cada estudiante dice un concepto relacionado con la Tabla periódica y lo conecta con el anterior.

   
   



3. Planteamiento de los Objetivos de la Sesión:
   – Compartir el objetivo de la sesión y cómo a través del trabajo en equipo, se pueden alcanzar esos objetivos explorando las propiedades periódicas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada:
   – Organización en equipos pequeños para investigar sobre una propiedad periódica específica (electronegatividad, energía de ionización, radio atómico) y cómo estas determinan el comportamiento químico de los elementos.
   – Cada equipo recibe una ficha informativa con c