Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno expresará sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos, mejorando su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se introducirá a los alumnos al proyecto comunitario que se desarrollará en tres sesiones. Se explicará que trabajarán en equipo para investigar, debatir y presentar argumentos sobre un tema polémico de interés comunitario.
   
   
   • Elección de temas: Los alumnos propondrán temas polémicos de interés y votarán para seleccionar uno. Algunas sugerencias pueden incluir el uso de plásticos, uniformes escolares, o la importancia de la reforestación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Comprensión lectora y crítica: Se dividirá a la clase en equipos y se les proporcionará diferentes textos argumentativos breves (adecuados a su nivel) sobre el tema seleccionado. Cada equipo leerá su texto y discutirá los argumentos presentados.
   
   
   • Taller de argumentos: Guiados por el docente, los alumnos identificarán las partes de un texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos, conclusión) y discutirán la importancia de respaldar sus opiniones con datos o evidencia.
   
   
   • Debate guiado: Cada equipo presentará un resumen de su texto y los argumentos encontrados. Luego, se fomentará un