**Descubriendo las Figuras Geométricas**
María Dolores Rosales
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Descubriendo las Figuras Geométricas
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas a través del pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
Inicio (10 minutos)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las figuras geométricas. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de las figuras geométricas en diferentes culturas a lo largo de la historia, destacando cómo diversas civilizaciones las han utilizado en su arquitectura, arte y vida cotidiana.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada:
- Dividir la clase en pequeños grupos.
- Entregar a cada grupo tarjetas con nombres de polígonos regulares y sus características básicas (número de lados, ángulos, etc.), junto con reglas, compases y papel.
- Cada grupo elegirá una tarjeta al azar y, utilizando los instrumentos proporcionados, tratará de dibujar la figura geométrica descrita en la tarjeta.
Investigación por indagación:
- Invitar a cada grupo a investigar sobre la utilización de la figura geométrica que les tocó en diferentes culturas.
- Cada grupo deberá presentar cómo su figura ha sido utilizada en al menos dos culturas distintas, enfatizando la interculturalidad y el pensamiento crítico.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Discutir sobre cómo las figuras geométricas conectan diferentes áreas del conocimiento y culturas. Fomentar la participación activa para compartir lo aprendido.
- **Cierre de la