Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Creando Concordia con Comunicación"

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca características y funciones de anuncios publicitarios presentes en su contexto escolar y comunitario, para desarrollar mensajes inclusivos que contrarresten el acoso escolar.

Contenidos:

• Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


• Identificación de las características y funciones de los anuncios publicitarios.


• Reflexión sobre el acoso escolar y cómo la comunicación positiva puede prevenirlo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica rompehielo: "El tren de los anuncios". Los niños, formando un tren, circularán por el salón mientras suena música. Al detenerse la música, el maestro mostrará un cartel o anuncio, y los niños deberán decir rápidamente qué ven y para qué creen que sirve.
   
   
   • Breve charla: "Los anuncios en nuestra vida". Introducir cómo los anuncios están presentes en la vida cotidiana y su función de comunicar mensajes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad grupal: "Exploradores de anuncios". En grupos, los niños buscarán en revistas, periódicos o a través de internet (con supervisión) diferentes tipos de anuncios. Cada grupo seleccionará un anuncio que les guste y discutirán qué características tiene y qué mensaje transmite.
   
   
   • Creación de un anuncio anti-acoso: Utilizando materiales de arte (papel, colores, pegamento, tijeras), cada grupo creará un cartel publicitario que promueva la inclusi