Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de reconocer algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican, considerando la higiene, limpieza y actividad física, tanto desde la perspectiva de los saberes prácticos de la comunidad como de la información científica.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Duración: 45 minutos

Edad de los alumnos: 3 a 6 años (Preescolar 3º)

Enfoque: Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con un saludo energético y ameno.
   
   
   • Realizar preguntas generadoras de interés como: ¿Les gusta correr y jugar? ¿Sabían que hay formas de jugar y cuidarnos al mismo tiempo?
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Contar una breve historia con imágenes grandes y coloridas sobre un niño que aprendió la importancia de lavarse las manos, mantener sus espacios limpios y jugar al aire libre para estar sano.
   
   
   • Concluir la historia explicando cómo el niño y su comunidad se sintieron mejor al adoptar estas prácticas.
   
   
   
   



3. Actividad Grupal – “Los detectives de la salud” (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles "lupas de detective" (pueden ser hechas de cartón).
   
   
   • Proponer una búsqueda por el aula o espacio asignado para encontrar imágenes o objetos escondidos que representan buenos y malos hábitos de salud (por ejemplo, una manzana vs. un caramelo, un cepillo de dientes, juguetes desordenados, etc.).
   
   
   • Cada grupo discute brevemente por qué ciertos objetos son buenos para la salud y otros no.
   
   
   
   



4. **Reflexión y Compromiso