Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Recursos y Juegos del Lenguaje para Preescolar 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Utilizará distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad, y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello creará otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Duración Total: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Crear un ambiente de confianza y empatía saludando a los niños en las lenguas de la comunidad y algunas otras.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre diferentes formas en que nos comunicamos sin usar palabras habladas (gestos, dibujos, música). Anotar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción a los recursos del lenguaje (5 minutos): Explicar brevemente qué son los recursos del lenguaje y cómo pueden cambiar la forma en que entendemos un mensaje.
   
   
   • Estaciones de juegos (20 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y rotarlos en estaciones de actividades que incluyan:
     
     
     • Estación 1: Canciones en lengua indígena y en español, enfocándose en el ritmo y la velocidad.
     
     
     • Estación 2: Movimiento corporal y gestos para representar palabras o frases sin hablar.
     
     
     • Estación 3: Crear dibujos que representen trabalenguas o retahílas escuchados.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre las diferentes formas de comunicarnos? ¿Cómo podemos usar lo aprendido para entender mejor a los de