Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de dificultad en la regulación de emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con los demás.


• Actividad de inicio: Juego de reconocimiento de emociones a través de imágenes.


• Conversación en grupo sobre diferentes situaciones y cómo nos hacen sentir.


• Reflexión sobre las emociones negativas y cómo afectan nuestra vida.


• Actividad práctica: Representación de emociones a través de dibujos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recapitulación de las emociones trabajadas.


• Juego de roles: Representación de situaciones que generan emociones negativas.


• Conversación sobre cómo podemos expresar nuestras emociones y sentimientos.


• Ejercicio práctico: Identificación de emociones en imágenes con situaciones diversas.


• Actividad lúdica: Juego de cartas para identificar emociones en diferentes escenarios.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Presentación de estrategias para regular las emociones.


• Actividad práctica: Ejercicios de respiración y relajación para controlar emociones negativas.


• Juego de roles: Representación de situaciones conflictivas y búsqueda de soluciones.


• Reflexión grupal sobr