Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos como Herramienta en Preescolar 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Calentamiento: Se inicia con un círculo de diálogo donde los niños y niñas comparten experiencias recientes en las que hayan utilizado números (por ejemplo, contar juguetes, repartir dulces). Se busca que relacionen los números con su vida cotidiana.
   
   
   • Objetivo del Día: Se presenta de forma clara y sencilla el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos y en diversos contextos socioculturales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Historia Matemática: Se cuenta una historia breve donde los personajes enfrentan situaciones que requieren de la utilización de habilidades numéricas básicas como agregar, quitar, comparar cantidades (Por ejemplo, un personaje que necesita repartir frutas en partes iguales entre sus amigos).
   
   
   • Exploración Guiada: Divididos en pequeños grupos, los niños y niñas reciben objetos manipulativos (frutas de juguete, bloques, etc.) para recrear la situación planteada en la historia. Se les anima a explorar diferentes maneras de resolver el problema (agregando, quitando, comparando objetos).
   
   
   • Diálogo Colaborativo: Con la guía del docente, los grupos comparten sus soluciones y procesos. Se promueve la escucha activa, respetand