Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, incorporando el enfoque de pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, en el marco de un proyecto comunitario que también permita abordar el problema del rezago educativo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida y motivación: Breve diálogo sobre la importancia de compartir historias y cómo estas nos conectan con otras personas y culturas.


2. Introducción al tema: Explicación de los conceptos clave (presente, pretérito, copretérito) a través de ejemplos cotidianos, como "Hoy desayuné huevos", "Ayer comí pizza" y "Anteayer estaba jugando en el parque".


3. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre experiencias pasadas y presentes, fomentando el uso de los tiempos verbales tratados.

Desarrollo (20 minutos):

1. Creación de grupos: Formación de equipos para el proyecto comunitario, con el objetivo de investigar y narrar historias del pasado y presente de su comunidad, identificando cómo estas se relacionan con el rezago educativo.


2. Lluvia de ideas: En sus grupos, los alumnos discutirán posibles temas y esbozarán un plan inicial sobre las historias que desean investigar y narrar.


3. Introducción a la metodología del proyecto: Breve explicación sobre cómo procederán en las siguientes sesiones para desarrollar su proyecto, enfatizando la investigación, entrevistas a miemb