Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicando nuestras necesidades y emociones

Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Objetivo de la Sesión:
Que los alumnos sean capaces de comunicar de manera oral sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diversos lenguajes y desde una perspectiva comunitaria, fomentando un ambiente de escucha activa y respeto por el turno de palabra.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Rezago educativo
Enfoques Transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Calentamiento Emocional: Iniciar con una dinámica de saludo donde cada niño exprese cómo se siente hoy mediante mímica, y los demás intenten adivinar la emoción. Se recalcará la importancia de la escucha y observación atentas.

Desarrollo (25 minutos)

• Círculo de Expresiones: Formar un círculo con los niños y una caja de "tesoros comunitarios" en el centro (caja con objetos variados que puedan simbolizar necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes). Cada niño tomará un turno para escoger un objeto y compartir, usando el lenguaje oral, por qué lo escogió y qué significa para él o ella. Se promoverá un ambiente de respeto, esperando turnos y escuchando atentamente a los demás.

  
  



• Teatro de Sombras Comunitario: Los niños, en pequeños grupos, crearán una breve historia que incluya expresiones de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes usando el lenguaje de sombras con sus manos y cuerpos. Este ejercicio busca reforzar