La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la falta de identidad y sentido de pertenencia de los alumnos en relación a las tradiciones como el día de muertos y las ofrendas.


• Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de las tradiciones y su vínculo con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de mantener y practicar las tradiciones culturales.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos el concepto de ensayo y su estructura básica.


• Mostrar ejemplos de ensayos sobre temas comunitarios y de inclusión.


• Realizar una actividad de escritura guiada donde los alumnos elijan un problema o necesidad de la comunidad y comiencen a desarrollar su ensayo.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a los alumnos sobre sus ensayos.

Sesión 3:

• Continuar con la actividad de escritura del ensayo, enfocándose en la expresión de una postura crítica sobre la necesidad o problema elegido.


• Revisar en grupo las características de una postura crítica y cómo incorporarla en el ensayo.


• Realizar una actividad de intercambio de ens