Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando la Diversidad de Nuestras Voces

Grado: Preescolar (2º)
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, expresándose con fluidez, ritmo y claridad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión
Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: La maestra o maestro saludará a los niños y niñas, explicándoles que hoy van a realizar un viaje maravilloso a través de las palabras, donde descubrirán cómo su propia voz puede crear mundos increíbles.


• Activación de conocimientos previos: Se les preguntará si conocen alguna canción, rima o juego de palabras que les hayan enseñado en su casa o comunidad. Se escucharán algunas respuestas para crear un ambiente de inclusión y respeto por las diferentes culturas presentes en el aula.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de juegos del lenguaje: La maestra o maestro presentará un juego de lenguaje popular en la comunidad o de otro lugar, realizando una demostración. Luego, invitará a los niños a participar repitiendo en coro.


• Creación de equipos: Se formarán equipos de trabajo para promover el trabajo en equipo, donde cada uno tendrá que inventar un pequeño juego de palabras, rima o canción corta que incluya palabras en su lengua o en otra que quieran compartir.


• Rotación de roles: Dentro de los equipos, los niños asumirán diferentes roles como líder de canto, percusioni