Características del entorno natural y sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Características del entorno natural y sociocultural

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA):
Que el alumno observe, compare y registre características de plantas y animales, como color, estructura, y cubierta corporal, identificando si son domésticos o silvestres; si tienen flores, frutos o espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Duración:
45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema utilizando un cuento corto o una historia sobre la diversidad de plantas y animales en un entorno tanto natural como sociocultural, enfatizando en la importancia de observar y respetar la naturaleza.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han observado plantas o animales en su entorno, qué características notaron y si saben la diferencia entre seres vivos domésticos y silvestres.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración: Llevar a los niños a explorar el entorno escolar (si es posible) o trabajar con imágenes y videos seleccionados de plantas y animales para observar sus características.


• Indagación y registro: Proporcionar a cada niño una hoja de observación para que registren las características observadas como el color, la estructura, y la cubierta corporal, y si identifican si son seres vivos domésticos o silvestres, si tienen flores, frutos, espinas, raíces, u hojas.


• Clasificación: Con la ayuda del docente, los alumnos clasificarán la información recabada en diferentes catego