Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 2°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio

Enfoque Transversal: Interculturalidad crítica

Problema a abordar: Inseguridad

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Diálogo inicial: Conversar con los niños y niñas sobre cómo se sienten al caminar, correr o saltar en diferentes lugares como su casa, la escuela o el parque.

  
  



• Introducción al tema: Explicar de manera sencilla que hoy aprenderemos sobre cómo podemos movernos de diferentes maneras, dependiendo del lugar donde estemos, y cómo eso nos puede ayudar a estar más seguros.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: El circuito de movimientos. Crear un circuito de movimientos en el aula o patio que incluya diferentes superficies y obstáculos (colchonetas, aros, conos) donde los niños deberán desplazarse de distintas maneras: caminando, corriendo suavemente, gateando, etc. Esto les ayudará a comprender las posibilidades de movimiento en distintos espacios.

  
  



• Actividad 2: El baile de las direcciones. Usar música y dirigir a los niños para que se muevan en diferentes direcciones: adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda, y también explorar movimientos arriba y abajo. Enfatizar la importancia de estar conscientes de nuestro entorno para movernos de manera segura.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Preguntar a los niños cómo se sintieron realizando