Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Espinoza Dueñez Edalit
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales y Símbolos


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y valoren manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes. Reconocerán sus vínculos con los pueblos indígenas, afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema Interdisciplinar a Atender: Desinterés


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos compartan un objeto, tradición o receta de comida familiar que les guste, explicando por qué es especial para ellos. Esto ayudará a crear un ambiente de aceptación y curiosidad hacia las distintas culturas.



  2. Introducción al Tema: Breve charla sobre la diversidad cultural en México, mencionando cómo cada grupo cultural, desde pueblos indígenas hasta comunidades migrantes, contribuye a nuestra rica herencia nacional. Usar ilustraciones y fotografías para hacerlo más atractivo.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Descubrimiento: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una manifestación cultural o símbolo (danza, festividad, lengua, gastronomía) para investigar. Dispondrán de libros, cuentos, y recursos digitales curados para leer e ilustraciones para observar.



  2. Creación Artística: Cada