Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se iniciará la sesión con un saludo afectuoso y se les contará a los niños que hoy van a explorar algo muy especial que todos tenemos: nuestras emociones. Se utilizará un títere para hacer la introducción y generar interés.

  
  

  Actividad: "El títere emocional" - el títere compartirá situaciones simples (por ejemplo: "Me cayó mi helado" - tristeza, "Mi amigo me dio un regalo" - alegría) para que los niños identifiquen la emoción asociada.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de emociones a través del arte: Los niños crearán "máscaras de emociones" con platos de papel, marcadores, limpiapipas, y lanas. Cada niño elegirá una emoción que haya sentido recientemente y la representará en su máscara. Mientras trabajan, se propiciará el diálogo sobre qué situaciones causaron esas emociones.

  
  

  Conexión con la alimentación: Se hablará sobre cómo ciertos alimentos pueden hacer que nos sintamos felices, fuertes, o a veces no tan bien, vinculando las emociones con la alimentación y la importancia de comer saludablemente.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y compromiso: L