Estructura, propiedades y características de la materia.

Tobi
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Duración: 50 minutos.



Inicio (15 minutos)



  1. Introducción breve al tema: Explicar de manera amena y sencilla qué es la materia y por qué es importante comprender su estructura, propiedades y características.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre lo que ya saben de la materia, sus estructuras y modelos atómicos. Anotar las ideas en el pizarrón.



  3. Planteamiento del problema interdisciplinario: Presentar una lectura corta pero intrigante sobre un fenómeno natural (por ejemplo, el cambio de estados de la materia) y cómo este no podría explicarse sin el entendimiento de la estructura de la materia. Resaltar la importancia de la comprensión lectora para entender conceptos científicos complejos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos mixtos (fomentando la igualdad de género) y asignarles diferentes modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr) para investigar. Cada grupo deberá investigar su modelo, considerando su contexto histórico, qué problema buscaba resolver y cómo contribuyó a la comprensión actual de la materia.



  2. Presentación grupal: Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase, utilizando ejemplos y analogías adecuadas a s