La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria, 2º grado, de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Que los alumnos revisen y contextualicen las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena, fomentando la comprensión lectora y adoptando una perspectiva de inclusión y de interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad 1: Saludo y explicación breve del objetivo del día. Presentación del tema central mediante una pregunta detonante: "¿Cómo creen que las metrópolis y los sistemas de dominación influenciaron el desarrollo de las civilizaciones y culturas, específicamente en el contexto de la conquista de Hernán Cortés en Mesoamérica?" Se invitará a los alumnos a reflexionar inicialmente de manera individual y luego compartir sus pensamientos en grupos pequeños, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.

  
  



• Actividad 2: Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas mediante una breve historia ilustrativa sobre la conquista, destacando la variedad de culturas y sociedades indígenas presentes antes de la llegada de los españoles. Se planteará el problema central: la dificultad de comprender la magnitud de los cambios sociales y culturales resultado de las campañas militares de Cortés.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 3: Se dividirá a los alumnos en grupos heterogéneos, fomentando la diversidad e inclusión. Cada grupo recibirá fragmentos de textos históricos, diarios de campaña, mapas y representaciones artísticas de la época para analizar. La tarea será identificar, media