Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando Nuestros Ecosistemas y Cómo Cuidarlos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad Crítica

Contenido Interdisciplinario: Representaciones cartográficas, ubicación geográfica, ecosistemas, y alimentación sostenible

Inicio (10 min)

• Saludo y motivación: Breve plática sobre la importancia de conocer y cuidar los ecosistemas que nos rodean.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas como ¿qué saben sobre los ecosistemas de nuestra localidad? ¿Conocen dónde está ubicada nuestra comunidad en el mapa de nuestra entidad y del país?

Desarrollo (25 min)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Presentación breve utilizando mapas de la localidad, señalando los diferentes ecosistemas que se encuentran en nuestra región y su ubicación en la entidad y el país.
   
   
   • Análisis de cómo estos ecosistemas influencian nuestra alimentación y la diversidad cultural de nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Aprendizaje Basado en Problemas:

   
   
   
   
   • Problema: "Nuestra comunidad enfrenta el reto de mantener saludables nuestros ecosistemas mientras nos aseguramos de tener una alimentación nutritiva y sostenible. ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra localidad?"
   
   
   • División en pequeños grupos para discutir el problema y proponer soluciones creativas, considerando el mantenimiento y cuidado de los ecosistemas