Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Introducción y contextualización: Breve plática sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en México y el mundo. Uso de imágenes y ejemplos sencillos para captar el interés de los alumnos.


2. Motivación: Preguntas dirigidas para conocer las experiencias previas de los alumnos con diferentes expresiones artísticas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida: Se leerá en voz alta un texto breve que describa una manifestación artística mexicana y otra del mundo, resaltando sus aspectos más significativos (textos, imágenes, colores, movimientos, etc.). Se pedirá a los alumnos que identifiquen y subrayen palabras clave.


2. Análisis en grupo: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discutirán sobre lo leído y cómo se relaciona con sus propias experiencias, creencias o intereses. Deberán identificar los elementos (textos, imágenes, colores, etc.) y el posible significado o mensaje detrás de ellos.


3. Creación de un mural colectivo: Cada grupo elaborará un segmento de un mural e