Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

osavldo garcia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán los beneficios y practicarán acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (10 minutos)



    • Iniciar la clase presentando el tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".

    • Motivar a los alumnos preguntándoles qué saben sobre el tema y cuál creen que es la importancia de estos sistemas para nuestra salud.



  2. Exploración de conocimientos previos (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una lista de conceptos clave.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas al tema.

    • Cada grupo deberá investigar las respuestas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

    • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda activa de información.




Sesión 2: Relación entre los sistemas y su relación con la salud ambiental (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico están relacionados con la salud ambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo las respuestas que encontraron durante su investigación.

    • Generar una discusión en grupo sobre la importancia de estos sistemas y su relación con la salud ambiental.



  2. Actividad de inve