Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas dirigidas a los alumnos sobre textos que encuentran en su casa y su comunidad (etiquetas de productos, señales de tráfico, carteles, entre otros).
   
   
   • Motivación y presentación del proyecto: Explicar que formarán parte de un proyecto comunitario en el cual, a lo largo de 5 sesiones, explorarán y aprenderán sobre la importancia de las letras, números y otros signos en nuestra vida cotidiana, culminando en la creación de un mural colectivo con mensajes positivos para su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Realizar un recorrido virtual o a través de imágenes que muestre diferentes ejemplos de textos en la comunidad, enfocándose en identificar letras, números y otros signos.
   
   
   • Actividad práctica: Distribuir a los alumnos recortes de periódicos, revistas, etiquetas, entre otros, y pedirles que identifiquen y recorten letras, números y otros signos. Posteriormente, deberán clasificarlos en grupos (letras, números, signos).
   
   
   • Reflexión grupal: Conversar sobre cómo estos elementos nos ayudan en nuestra vida diaria y la importancia de di