La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra**

diana ramirez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y la tierra.




Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad Inicial:



  1. Bienvenida y contextualización: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia del agua en nuestros ecosistemas y vida cotidiana, destacando su papel en el desarrollo económico y la conservación del ambiente.



  2. Motivación y sensibilización: Presentar un video corto que muestre la belleza y diversidad de las cuencas hidrográficas en México, así como los retos actuales relacionados con el cuidado del agua.



  3. Planteamiento del problema: Describir un escenario hipotético en el que una comunidad en México enfrenta problemas de escasez de agua, contaminación y afectación a la economía local debido a una inadecuada gestión de su cuenca hidrográfica.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Investigación y Análisis:



  1. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno una cuenca hidrográfica específica de México para investigar.



  2. Investigación Guiada: Los estudiantes, con la ayuda de recursos proporcionados y consulta en línea, investigarán sobre su cuenca asignada, enfocándose en su importancia ecológica, económica, y los problemas ambientales que enfrenta.



  3. Soluciones Interdisciplinarias: Cada equipo deberá proponer soluciones a los problemas identificados, considerand