Descubriendo juntos los alimentos que nos hacen bien**

Melisa García
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo juntos los alimentos que nos hacen bien


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, identificando aquellos que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y calentamiento: Se iniciará con una breve dinámica de presentación donde cada niño compartirá su nombre y su comida favorita, utilizando una pelota que se irán pasando entre ellos para fomentar la participación.



  2. Introducción al tema: Se presentará a los niños la importancia de comer alimentos saludables a través de un breve relato o cuento, resaltando cómo estos nos ayudan a crecer fuertes y sanos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Descubrimiento guiado: Se dividirá a los niños en pequeños grupos. A cada grupo se le entregarán imágenes de diferentes alimentos y bebidas (frutas, verduras, comida chatarra, refrescos, agua, etc.). Los niños deberán clasificarlos en dos categorías: "Alimentos que nos hacen bien" y "Alimentos que no ayudan a nuestro cuerpo". Esta actividad se guiará con preguntas como ¿Este alimento es natural o procesado? ¿Nos da energía para jugar?



  2. Diálogo y reflexión: Una vez clasificados los alimentos, se realizará una plenaria donde cada grupo explicará sus clasificaciones. El docente aprovechará este momento para dialogar sobre las diferencias entre los alimentos y cómo se relacionan con las costumbres familiares.



  3. Creación de un mural colectivo: Utilizando las imágenes de los alimentos, los niños crearán un mural que muestre una gran mesa con alimentos saludables