Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Acercándonos a la Cultura Escrita a través de las Producciones Gráficas

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y para distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la clase:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y puesta en común: Saludar a los niños y niñas con una canción que hable sobre la importancia de los nombres y las palabras. A continuación, dialogar brevemente sobre la importancia de saber escribir nuestro nombre y otras palabras para comunicarnos y expresar nuestras ideas.

   
   



2. Motivación: Presentación del proyecto comunitario “Mi Palabra en el Mundo”, explicando que crearemos producciones gráficas que nos ayudarán a comunicarnos con los demás.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración artística y literaria: Mostrar a los alumnos ejemplos de producciones gráficas como carteles, etiquetas y dibujos con palabras, destacando cómo se usan en nuestra vida diaria para comunicar mensajes.

   
   



2. Actividad práctica: Organizar a los niños y niñas en pequeños grupos heterogéneos para fomentar la inclusión. Cada grupo elegirá una palabra común (por ejemplo: paz, amor, casa) y con la ayuda del docente, buscarán la forma de representarla a través de dibujos, símbolos o letras con materiales diversos (pinturas, crayolas, papel reciclado). Animar a los alumnos a intentar escribir su nombre en la misma hoja, destacando que cada intento es un gran paso haci