Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

DIANA ARACELI DE
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4


Título de la Sesión: Introducción a la Alimentación Saludable


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Al final de la sesión, el alumno será capaz de establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación, como el sobrepeso, la obesidad y la desnutrición, con factores de riesgo como el consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas. Asimismo, analizará las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia, promoviendo un enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y Presentación del Tema: Saludar a los alumnos y presentar el tema de la sesión "Alimentación Saludable".

    • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre alimentación saludable, dieta correcta, y los problemas de salud asociados con malos hábitos alimenticios. Registrar sus respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación Dirigida: En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros y recursos en línea (previamente seleccionados por el docente) sobre las características de una dieta correcta, costumbres alimentarias de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

    • Discusión Grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando un diálogo guiado por el docente sobre cómo estas prácticas y conocimientos se relacionan con la salud física