Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Nayeli Cazares.
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Higiene


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase y del problema a abordar: Higiene.

  • Introducción al concepto de necesidades básicas y derechos humanos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la higiene en nuestra vida diaria.

  • Actividad: Elaboración de un listado de situaciones que requieren atención en términos de higiene.


Sesión 2:



  • Revisión del listado de situaciones elaborado en la sesión anterior.

  • Introducción a las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre la labor de una institución específica encargada de promover la higiene y el cuidado de la salud.


Sesión 3:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Análisis conjunto de la importancia de estas instituciones en la garantía de los derechos humanos relacionados con la higiene.

  • Actividad: Elaboración de un mural con la información recopilada y reflexiones sobre la labor de estas instituciones.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre los derechos humanos y la importancia de ejercerlos sin distingos.

  • Introducción al concepto de vida saludable y