Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
maricel rivera- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Escuela Primaria 3º Grado
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realice descripciones orales o escritas para agruparlas según sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque en la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
- Bienvenida y explicación del objetivo de la clase.
- Breve charla sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad y en el mundo.
- Introducción al concepto de disciplina como valor esencial para el aprendizaje y la convivencia en sociedad.
Actividad Principal (25 minutos)
Exploración y Análisis: Los alumnos, divididos en equipos pequeños, seleccionarán manifestaciones artísticas y culturales de su interés (música, danza, teatro, pintura, etc.) desde una caja de materiales preparada previamente, incluyendo ejemplos de la comunidad y del resto del mundo. Deberán discutir en su grupo por qué les parece interesante o importante.
Reflexión y Discusión: Cada equipo compartirá con el grupo sus hallazgos y reflexiones, enfatizando el respeto y la escucha activa como parte de la disciplina en el aula.
Creación de Collage: Utilizando los materiales disponibles (revistas, periódicos, materiales recicla