Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando la Diversidad a Través de la Expresión Oral

Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto de manera individual como colectiva, juegos del lenguaje que incluyan adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, u otros, que permitan la inclusión y valoración de la diversidad lingüística de la comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

• Saludo inicial: Entonación de una canción de bienvenida que incluya nombres de los niños en diferentes lenguas, haciendo énfasis en las lenguas presentes en la comunidad.


• Plática dirigida: Conversación grupal sobre la importancia de las diferentes maneras de hablar dentro de la comunidad y en otros lugares. Preguntar a los niños sobre las lenguas que conocen o han escuchado.

Actividad Principal (25 minutos):

• Creación de Adivinanzas y Trabalenguas: Dividir a los niños en pequeños grupos e invitarlos a crear adivinanzas y trabalenguas utilizando palabras en la lengua de la comunidad y en español. Proporcionar ejemplos sencillos y apoyarlos en el proceso creativo.


• Círculo de Canciones y Rimas: Traer canciones y rimas en diferentes lenguas, especialmente aquellas que son significativas para la comunidad. Invitar a los niños a aprender partes sencillas y a cantarlas juntos. Incorporar movimientos y gestos que refuercen el significado de las palabras.


• **Reflexión sobre la I