El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los niños y motivarlos con una breve charla sobre la importancia de observar nuestro entorno y cómo podemos encontrar formas y patrones a nuestro alrededor.
   
   
   • Preparación: Explicación breve de lo que haremos hoy, utilizando lenguaje sencillo y adaptado a su edad. "Hoy vamos a ser detectives de formas y patrones, ¿listos para la aventura?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Uso de imágenes y objetos reales para que los niños identifiquen formas y patrones básicos. Se realizará en pequeños grupos para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo. Cada grupo tendrá figuras geométricas básicas y objetos del aula para clasificar por forma y tamaño.
   
   
   • Actividad 2: Recorrido por el aula/salón. Los niños, guiados por el docente, realizarán un pequeño recorrido observando y señalando las formas y los patrones que encuentren, ej. ventanas rectangulares, puertas cuadradas, etc.
   
   
   • Discusión grupal: Promover un diálogo sobre lo observado durante el recorrido, incentivando el pensamiento crítico y la expresión oral. Se buscará que describan sus observaciones y cómo estas se re