Narración de Sucesos Autobiográficos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte Fecha]
Profesor/a: [Inserte Nombre]

Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):
   Comenzar con una breve charla sobre la importancia de nuestras propias historias y cómo estas nos definen. Preguntar a los estudiantes si alguna vez han escuchado historias familiares que les parezcan interesantes o divertidas.

   
   



2. Introducción al tema (5 minutos):
   Explicar que cada uno de ellos tiene historias únicas que contar y que aprenderemos a narrarlas. Poner énfasis en que todas las experiencias, sin importar cuán pequeñas, son valiosas y dignas de ser contadas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de ideas (10 minutos):
   En pequeños grupos, los estudiantes harán una lluvia de ideas sobre sucesos importantes o memorables en sus vidas. Para fomentar la inclusión, asegurarse de que todos participen, dando ideas o ayudando a escribirlas.

   
   



2. Selección e investigación (5 minutos):
   Individualmente, cada estudiante seleccionará un suceso que quiera narrar. Se les anima a pensar en por qué ese momento es significativo para ellos.

   
   



3. Esquema de la narración (10 minutos):
   Guiar a los estudiantes en la creación de un esquema básico de su narración, incluyendo introducción, desarrollo y