Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contenido Transversal: Convivencia.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Crear un entorno acogedor, preguntar cómo se sienten y qué esperan de la clase.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Mediante un juego rápido de "pasa la pelota", donde cada estudiante al recibir una pelota diga un número, para ver hasta dónde pueden contar juntos.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración: Iniciar una actividad de indagación preguntando cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria y cómo estos ayudan a convivir mejor (ej. contar amigos, repartir equitativamente materiales, etc.). Escuchar y anotar sus respuestas en el pizarrón para análisis posterior.

  
  



• Conceptualización: Explicar la importancia de los números y la secuencia numérica de manera sencilla, utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar cantidades y promover la participación.

  
  



• Aplicación: Dividir la clase en pequeños grupos y realizar una actividad donde cada grupo recibe tarjetas con números y objetos. Deberán ordenar de menor a mayor y de mayor a menor