La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplina: Español, Ciencias Sociales, Educación para la Salud

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, y al mismo tiempo ser capaces de relacionar los conocimientos adquiridos con la prevención de las adicciones en diversos contextos comunicativos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:
Iniciaré la clase con una lluvia de ideas, preguntándoles qué idiomas conocen y en qué contextos los han escuchado o utilizado. Luego, les preguntaré cómo creen que influyen las diferentes lenguas en nuestra manera de ver el mundo y en la forma como nos comunicamos en diversos ámbitos, incluido el tema de las adicciones.

Objetivo de la actividad:
Establecer un primer contacto con la diversidad lingüística y sensibilizar sobre su importancia en la comunicación y la cultura, haciendo una conexión inicial con cómo se aborda el tema de las adicciones en diferentes contextos lingüísticos y culturales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y reflexión conjunta:
Dividiré la clase en grupos pequeños y asignaré a cada uno un ámbito de comunicación: familiar, escolar o comunitario. Cada grupo deberá investigar y discutir cómo se usa la lengua española y otras l