Explorando Movimientos en Diversos Espacios**

Paula Saray Romo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando Movimientos en Diversos Espacios


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico


Problema a abordar: Desinterés por la exploración del movimiento en diferentes espacios.



Introducción (10 minutos)



  • Activación inicial: Iniciar con un juego de imitación “Simon Dice” pero adaptándolo a “El maestro dice”, donde los movimientos a imitar estimulen la lateralidad y el uso del espacio (ej. saltar en un pie, girar, moverse en zigzag).



  • Motivación y Enlace con el Aprendizaje-Servicio: Conversar brevemente sobre lo divertido que puede ser moverse de diferentes maneras. Preguntar a los niños cómo creen que sus movimientos pueden ayudar a otros en la escuela, casa o comunidad (ej. ayudar a recoger objetos sin tener que agacharse completamente, alcanzar objetos para alguien más).





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Espacios: Dividir en pequeños grupos. Cada grupo explorará un espacio designado (aula, patio, pasillo) practicando diferentes maneras de moverse: caminar de puntillas, saltar, correr suavemente, etc. Los niños deberán observar qué movimientos son más eficientes o divertidos en cada espacio.



  2. Estaciones de Movimiento: Establecer estaciones que representen casa, escuela, y comunidad con actividades específicas que promuevan movimientos variados y la lateralidad. Ejemplos: