Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

TRIANA PAULINA MEDINA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Grado: Preescolar 3º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha de Aplicación: [Incluir la fecha específica de aplicación]


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan y comparen colecciones, usando distintas estrategias y relacionen estos saberes numéricos con situaciones cotidianas de su entorno, incluyendo cómo abordar de manera básica el tema de la inseguridad.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


El aprendizaje por indagación se centrará en permitir que los alumnos exploren activamente los materiales y situaciones propuestas para llegar a conclusiones por sí mismos, fomentando así el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos. Conversación grupal acerca de lo que saben de números y cómo los utilizan en su vida diaria. Se guiará la conversación hacia la temática de seguridad: cómo saber si están seguros, cuántas personas deben estar con ellos al jugar en el parque, etc.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Indagación y exploración. Se presentarán distintas colecciones de objetos (piedras, botones, hojas) y se invitará a los alumnos a formar grupos para clasificar y contar los objetos, enfatizando la diversidad en el tamaño de las colecciones.



  2. Construcción de saberes. Cada grupo compartirá sus estrategias y descubrimientos. El facilitador relacionará estas estrategias con situaciones cotidianas, incluyendo cómo pueden aplicarse para mantenernos seguros en diferentes contextos (por ejemplo, contar cuántas salidas ha