Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión Artística en la Comunidad

Grado y Grupo: 3º de Secundaria en Artes

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, enfrentando de manera creativa el problema de la inseguridad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión Grupal

• Objetivo: Generar un espacio de confianza y apertura entre los alumnos.


• Descripción: En círculo, los alumnos compartirán experiencias o historias personales relacionadas con la inseguridad en su comunidad, escolares o familiares, cómo les han afectado y qué emociones generan en ellos.


• Recursos: Salón de clases dispuesto en círculo para fomentar la participación.

Actividad 2: Presentación del Proyecto

• Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario, enfatizando la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Descripción: El maestro expondrá el objetivo del proyecto, destacando cómo a través del arte se pueden canalizar experiencias negativas y transformarlas en algo constructivo y bello para la comunidad.


• Recursos: Proyector, presentación con ejemplos de proyectos artísticos comunitarios que han abordado temas de inseguridad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Exploración de Géneros Artísticos

• Objetivo: Que los alumnos identifiquen y exploren diferentes géneros artísticos que puedan utilizar para expresar sus ideas y emociones.


• Descripción: En grupos pequeños, investigarán