Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones causales en textos explicativos utilizando expresiones como: en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque transversal: Vida Saludable

Tema interdisciplinar: Violencia

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Se comenzará con una breve plática sobre la importancia de expresarnos claramente y cómo esto puede ayudarnos a resolver problemas en nuestra comunidad.

   
   



2. Introducción al tema: Se introducirá el tema de la violencia como un problema presente en muchas comunidades y se expondrá cómo, a través de la comprensión y producción de textos explicativos, podemos buscar soluciones.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto explicativo breve sobre una manifestación de violencia en el contexto escolar (bullying, por ejemplo), destacando las expresiones causales.

   
   



2. Análisis en grupo: En grupos, los alumnos discutirán las causas y consecuencias presentadas en el texto, enfocándose en las expresiones causales utilizadas. Deberán identificar al menos tres expresiones distintas utilizadas en el texto.

   
   



3. Creación de textos: Cada grupo escogerá una situación de violencia común en su entorno y redactará un breve texto explicativo sobre ella, utilizando las expresiones causales aprendidas. Se incentivará la propuesta de soluciones que promuevan una vida saludable y el bienestar comunitario.

   
   

**Cierre (10 minuto