Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alberto Ubina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad actual.

    • Identificación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el día a día.



  3. Desarrollo del problema: Procrastinación (15 minutos):



    • Breve explicación del problema de la procrastinación y su relación con el tema de la clase.

    • Reflexión en grupo sobre las posibles causas de la procrastinación y cómo afecta el cumplimiento de las metas y objetivos.



  4. Actividad principal (15 minutos):



    • Investigación en grupo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que han surgido a lo largo de la historia para combatir la procrastinación.

    • Elaboración de un listado de estas herramientas y una breve descripción de su función.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación en