Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo cómo se elegían las autoridades en los pueblos originarios de México

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Convivencia

Enfoque de la sesión: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Breve charla motivacional sobre la importancia de las autoridades en nuestra vida cotidiana y cómo estas fueron elegidas en diferentes épocas y culturas, especialmente en los pueblos originarios de México.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: ¿Cómo crees que se elegían a las autoridades en los tiempos de los aztecas, mayas o cualquier otro pueblo originario de México? ¿Crees que todos podían votar como hoy en día?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo para investigar sobre diversas culturas prehispánicas en México y cómo elegían a sus líderes o autoridades. Cada equipo elegirá un pueblo sobre el cual investigar (ejemplos: Aztecas, Mayas, Tlaxcaltecas).
   
   
   • Búsqueda guiada en libros de historia y recursos digitales proporcionados por el docente sobre el sistema de elección de autoridades en los pueblos asignados.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo estas formas de elegir autoridades permitían la convivencia y el bienest