Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Cada alumno dirá su nombre y el de un familiar, usando una pelota que irán pasando entre ellos. Esta actividad promoverá la inclusión y el respeto por la diversidad de nombres y orígenes.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos. ¿Por qué son importantes? ¿Qué nos dicen sobre nosotros?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi nombre y yo" (10 minutos). Los alumnos escribirán en un papel grande su nombre y apellidos, decorándolos con colores y dibujos que sientan que representen su personalidad.
   
   
   • Actividad 2: "La cadena de nombres" (15 minutos). Formarán círculos pequeños y cada uno leerá en voz alta los nombres escritos por sus compañeros, tratando de memorizarlos. Luego, se les pedirá que escriban los nombres de sus compañeros que recuerden, fomentando la comprensión lectora y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos sentimos al compartir y escribir nuestros nombres y los de los demás?
   
   
   • Anuncio de la continuación: Se adelantará que en la próxima sesión se trabajar